太阳在窗外闪闪发光，孩子们穿着统一的室内凝视着老师的手，“学生来并观察其变化……” Gou Xi教授围绕多用户仪表属性以及如何使用多用户仪表的知识。 “我通常自己做这些教学设备。”在Gou XI的家中，研究中充满了各种规模的工具。从这些工具中，它们是他或她每个班级都需要的教学辅助工具。 2003年，为了回应该国呼吁“去西方，去当地人，去母亲需要它的地方”，刚刚毕业的古XI上西方的火车。 “我并没有真正考虑过。我正在学习大学教育，并且在各处教书。”微笑着微笑。那里已经22年了。 Gou Xi在热情和奉献精神中赢得了国家剩余老师的头衔，尝试实验学校实验，H高中硕士硕士培训工作室自治区的OST。 2024年，他赢得了“开发和建筑新疆奖章”的名誉头衔。 “这是我的第二个城镇，我希望开发它会越来越好。” GOU XI来自Ningxia，“ Legory Berry Hometown”居住在Jinghe County的“ Legory Berry Hometown”，Bortala Mongolia自治区，新疆Uygur自治区。 “教辅助使物理学变得有趣而简单。” “当我第一次去领奖台时，我经常向老师的建议，聆听前老师的课程，并邀请他们听我的课程。尽管非常紧张，但这取得了最快的速度。” Gou Xi说，“正是通过交流，我才能够继续提高我的教学水平。” 2003年，Gou XI在Jinghe County County School in Jinghe County School中成为了Jinghe County Morigh Sillion的一所。从训练勇气和寻找方法的最初技能到校长的结束，并成为一名班级老师。一个d这本书 - 我得知学生可以记住班级知识，但他们无法应用。物理学，但也可以帮助他们更方便地增加记忆点。 “通过比较案例，课堂讨论，教学辅助工具和其他方法，GOU XI课堂可以增强物理学生的兴趣，并在物理学中热爱它们。”老师Gou XI课结合了技能和教学，使我们更容易理解。 Ang Guro Ay Napaka -Matiyaga din在Sasagutin Ang Aning Aming Aming Mga Katanungan nang paisa -isa sa Klase。 Ginawa niya ay nanalo ng Mga parangal sa xinjiang uygur uygur自治区在蒙古蒙古自治区科学和技术竞赛中，许多人都在国家和省级期刊上出版了许多孩子。F我的精力教学，但我发现，如果我努力努力，总是会有一个不会改善的孩子。”古XI摇了摇头，说：“后来，我慢慢开始注意每个学生的处境。”“每个孩子都不同。有些孩子缺乏目标，有些孩子缺乏自信，有些孩子纯粹活着和活跃……”因此，Gou XI开始使用彼此来“解决”在线“解决疑问”的方法，我真的找到了一个名为“第一秘书”的程序。一段时间。 “，利用别人的故事来激发学生的内在潜力。”孩子们与很少的人互动，不了解生活的许多方面。我将使用这些真实的故事来帮助孩子们找到自己的野心。担心每个孩子的状况以及学生的变化很小。 “当时，有一个小女孩也出于家庭原因。片刻，她感到沮丧，并且总是不兴奋地学习。当我问这种情况时，她总是说这还可以，但是她处于一个糟糕的状态。”我是一个女儿，她也很困惑。我也希望孩子会找到一个好老师来带领他或她。 “因此，古Xi安排了心脏谈话，去了学生的家，讲述了自己的成长故事，并以温和的方式逐渐打开了学生的心。”后来，他主动谈论他的困惑，我的父母帮助我解决了他的困难。后来，这个男孩被录取了一所医科大学。 “ gou xi松了一口气。”这是我的第二个城镇。 “在植根于新疆的22年中，伴随着大多数人的Gou Xi日，这位专注的老师不会站在演讲厅里。当我发现困难时，我必须树立榜样。我可以将来会有孩子，并鼓励他们。 “我喜欢的位置的闪光使GOU XI获得了很多奖项。现在，在谈论您是否想回到Ningxia镇时，Gou Xi微笑着说：“在新疆的水果和蔬菜很香，这是我的第二个故乡。 “ [编辑：Yu Zhongning]
